为切实保障湘潭市社会福利院适龄重度残疾儿童享有平等接受教育的权利，提高残疾儿童少年义务教育普及，我院积极行动，按照《第二期特殊教育提升计划(2017—2020年)》的精神和要求，在市民政局局党委的高度关注和支持下，经协调对接，得到了市教育局、市特殊教育学校各相关部门的支持，9月10日上午9时，湘潭市社会福利院2020年特教班正式开班，我院和特校教师为入学的儿童举办了隆重的开班仪式。
开班仪式上，市福利院院长谭建员表示，今年我院在以往的基础上进一步强化师资力量，拓展渠道、以特殊教育与康复训练相结合的创新方式，为初步选定的11名适龄重度残疾儿童少年开展了“送教上门”课程，让他们像正常孩子一样接受正规的学校教育，保障入学的儿童得到充分、个性的发展，帮助每一位残疾儿童用积极热忱的心态融入社会。
孩子们每一次进步都让人欣喜
特教的工作很辛苦，刚来的头两年，她还是我院聘请来的康复老师，曾有过换岗位的念头，但看到孩子们的点滴进步，看到他们天真善良的脸庞，她就会强烈地感觉到，爱从来就不是索取，更不是等价交换，而是给予和付出，是一份沉甸甸的责任。后来，她坚定信念一定要考进单位，要一直为孩子们做好每一次康复训练。
“他们比之前来的时候进步太多了。”特殊教育班的罗老师感慨地说，这些特殊的孩子通常要练习很久，“抬手、抬脚一次不会就教十次，十次不会，就教一百次。”像明明这样的孩子还有很多，全是脑瘫儿，孩子们的每一个脚印、每一声发声背后，都是特教老师的默默付出和无私奉献，康复特教工作非常繁琐、艰辛，如果没有足够的爱心和耐心，很难长期坚守。爱给人以温暖，更给人以希望。特教老师没有豪言壮语，也没有惊天动地的壮举，她们只是用自己点点滴滴的真情，守护着孩子的生命，滋润着孩子的心田。对于福利院的脑瘫儿童来说，他们也许永远不知道自己亲生父母在哪里，但特教老师的爱心，让他们享受到了母爱的呵护和家庭的温暖。
用爱与责任坚守特教岗位
吕老师，衡阳师范学院音乐学专业毕业，2011年秋天，她来到市福利院儿童部从事特教工作，这一干，就是9年。趁孩子们课余休息的间隙，吕老师和我说道，孩子们都是被父母遗弃的脑瘫患儿，吃饭、走路、说话、穿衣服、上厕所……这些对常人来说再简单不过的事情，这些脑瘫孩子却要经过千百次的反复练习才能做到。给这群特殊的孩子上课，难度可想而知。“为了让孩子们听懂，一定要降低语速，用最简单的词语反复讲。即使是1、2、3这样简单的数字，他们可能也要反复学习几个月，甚至几年才能记住。”平日里，她在教学过程中，也会时常运用音乐治疗，音乐治疗法也是康复训练的其中一项，听音乐和看动画，对提高脑瘫孩子的语言、情感和人际交往能力都有良好的促进作用。”
福利院的孩子情况特殊，有些孩子有身体残疾，有的有智力残疾。特教班开班之前，市特殊教育学校专门派老师前来，对孩子的学习能力进行评估，初步选定了11个孩子上这个班。“目前这个班的孩子年龄在6岁到15岁之间，跨度较大，暂时没有确定年级。过一段时间之后，会再进一步评估。”儿童康教部负责人陈霞说介绍。这些孩子进入特教班后就有了学籍，今后和特教学校的孩子一样，能够继续升学、考学。下一步，我们将根据院内儿童特点，不断优化教学课程设置，为残疾儿童营造良好的学习成长环境，确保他们在德智体美劳等各方面得到全面发展，为孩子的美好明天打下坚实基础。
